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【蘑菇松鼠早教分享】疫情防控坚持到底


蘑菇松鼠国际早教中心分享——疫情防控坚持到底


1.克服麻痹心理。请您保持高度警惕,克服厌战情绪,始终做到精神不懈怠、思想不放松。


2.取消聚餐聚会。少与外地亲友互相走访,减少带孩子外出至人多聚集的公众场合。


3.自觉维护公共秩序。请您配合出入登记和体温测量,公共场所保持1.5米以上安全距离,理性购买生活用品。


4.服从防控管理。请您严格登记报告,主动反映外来人员情况,做好本人及家属来筑回筑登记和隔离。


5.遵守返岗规定。外出尽量步行或自驾上班,按要求乘坐公共交通工具,鼓励分散用餐。


6.互相包容体谅。请您增强对患者、隔离者和一线防疫人员的理解,倡导守望相助、共克时艰,这也是我们一向倡导应教导孩子的防疫价值观。


7.做好个人防护。请您与孩子正确佩戴口罩、勤洗手、常通风、多消毒,打喷嚏时用纸巾或肘部捂住口鼻。


8.保持公共卫生。请您合理处置家庭废弃防护用品及生活垃圾,营造干净整洁的公共环境。


9.宣传防疫知识。请您自觉通过主流媒体和幼儿园宣导了解疫情防控动态和防控知识,不信谣、不传谣、不造谣。


10.争做文明市民。请您关心当地及单位的防疫工作,保持乐观心态,积极参与志愿活动,弘扬时代文明新风。

发布于2020年02月24日 14:34 | 评论数(0) 阅读数(37) 我的文章

【蘑菇松鼠早教分享】疫情期间共同遵守的卫生习惯


1、共同遵守良好的卫生习惯


防疫时期,卫生习惯成为了大众日常关注的重要话题。意识提升了,行为也要跟上,行为跟上了,习惯就能养成!


一方面,有关防疫的关键习惯要谨记,如:尽量不出门、不聚伴玩耍、出门戴口罩、在家勤洗手、玩具物品及时消毒等。


另一方面,防疫期间也是培养孩子卫生习惯的好时机,家长要重视每一次洗手、洗漱时与孩子的互动,把讲卫生当成一件必须的事、健康的事、愉快的事来落实。


2、共同遵守科学的作息要求


不用上学了、居家工作了,“晚上再多玩一会儿”“早上再赖床一会儿”等情况,属于情理之中,但却是健康之外。特殊时期,可适当增加睡眠时间,但同时要确保一日生活作息的科学性。


家长既要合理安排,又应以身作则,早睡早起、按时进餐、合理饮食,保持家庭的正常生活规律。注意避免让孩子长时间使用手机电脑等,以免影响视力、依赖电子产品、弱化主动探索能力。


建议家长与孩子共同制定居家生活的作息计划,努力让睡眠、餐点、游戏、运动、学习、劳动等都能得到科学的安排,要及时地肯定幼儿积极的作息行为,疏导消极的作息问题,共同养成有计划、善自我管理、愿意遵守规则的好品质。


3、共同遵守特殊时期的健康监测制度


因疫情防控需要,单位、社区、幼儿园等纷纷提出各项健康监测的制度,要求及时提交表格、报告健康情况等。这些要求看似繁琐,但请充分重视。


家长不要仅把监测健康当做是自己的事,它更是一件可以和孩子共同了解、共同完成、共同努力的事,是渗透健康教育的良机。在定时观测体温、体征时,不妨一起观察、讨论、记录身体状况以及身体状况的细微变化,还可以此来和孩子反思作息、反思习惯、讨论科学的解决办法。

共同遵守特殊时期的健康监测制度,既是一种要求,更是一种责任,请和孩子一起努力、一起坚持,为防疫战疫贡献自己的力量。

发布于2020年02月23日 13:05 | 评论数(0) 阅读数(45) 我的文章

祈福钟村蘑菇松鼠早教分享——爸爸说,致敬逆行者



发布于2020年02月21日 13:22 | 评论数(0) 阅读数(45) 我的文章

蘑菇松鼠分享——怎样让三岁的孩子听话


“—3岁,固执、焦虑的小魔头—”


三岁的孩子的情绪会进入第一个不稳定期,也可以说是第一个叛逆期。


这个阶段的孩子,有时特别“贪”,只要看到自己喜欢的玩具,不管是不是自己的,都哭着闹着要拿回家;



有时候,孩子也特别“独”,不喜欢别人碰,张口就是“别管我”、“你滚”、“不睡觉”,特拧巴……


为什么会这样呢?


3岁左右的孩子开始有了强烈的自主意识,变得很有竞争性;


3岁左右的孩子还不知道如何去表达自己的情绪。


那么该如何对待3岁左右的孩子呢?


3岁的孩子一般都有了竞争意识,我们可以利用孩子的竞争意识来管理孩子。


比如:你对孩子说:“扔这一地玩具,乱死了,赶紧给我收拾好!”估计孩子可能会声喊不。



但是,如果你换个说法:“看看这一地的玩具,咱们玩个游戏,看谁往箱子里丢得快!”


这时候孩子一般都会很有兴趣。因为这阶段孩子很爱比赛,也很喜欢跟爸爸妈妈互动。


3岁的孩子不喜欢填鸭式地硬塞太多知识,但是对于学一点点新东西却会觉得开心,这就是因为求知本能产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。


但是他们往往还不知道该如何去表达自己的情绪,往往会本能地哭闹、撒泼打滚。


家长首先要明白孩子的需求,然后可以给孩子选择的机会,尽量不要用暴力解决问题。


比如:面对哭闹不想离开电视的孩子,可以让孩子选择洗澡或者听睡眠故事,比强关电视要来得好。


重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话,并且经常夸奖孩子。

发布于2020年02月19日 23:16 | 评论数(0) 阅读数(49) 我的文章

祈福蘑菇松鼠分享——早教有哪些好处


早教有这些好处

提高宝宝社交能力参加早教的宝贝们都会在一个适合宝宝呆的舒适的地方,提供一个好环境,同时他们能结交到一群同龄宝宝,对于处于一个爱说话的年龄,宝宝们都会相互交流,让宝宝们从小就开始自主独立。

让家庭关系更融洽早教中心会有很多亲子活动,和家里与家人们再在一起不一样,在游戏中陪伴自己的孩子,还能收到专业老师的指导,早教课程不但是对孩子没更重要的是家长。

让宝宝学习能力更强孩子在早教课上,经过多方面的刺激,能迅速发育大脑,训练反应能力,家长们也能从中吸取方法回家后在做好相关的延伸,能够让孩子在成长过程中去发现事物,家长也能更好地引导孩子。训练宝宝情商孩子能在课堂上在情商和习惯上得到系统的教育,为以后的人际交往打下基础,给孩子接收情商的教育平台,从整体上调整情绪、行为规范等方面会比没参加过的孩子强一些。

人生最重要的是生命前3年,对孩子的教育,一不能懒,二要趁早。

越早对孩子进行教育,帮助孩子把根基打得更加牢固,对孩子以后的学习生涯有非常深刻的影响。

所以,选择早教,是对孩子最好的投资,不是一次性消费!

发布于2020年02月18日 18:21 | 评论数(0) 阅读数(25) 我的文章

蘑菇松鼠分享——宝宝早期的言语训练


早期言语训练不仅促进孩子语言能力的发展,还是培养孩子的创造力和想象力。


对于学龄前的儿童来说,语言能力主要是听和说的能力,听说能力培养主要是在日常对话以及讲故事中进行。


绝大多数的孩子都喜欢听童话故事,孩子在听故事的时候脑袋里也会在不断构思着画面,有时甚至会即兴发挥去讲述。

提问也是一个很好的锻炼方式,可以刺激孩子思考与语言表达,让孩子充分发挥想象力和创造力。

创造力和想象力是每个孩子天生就具备的一种能力。这种能力是知识、眼界、智力、能力及个性品质的综合优化产物,创造力和想象力一旦被挖掘、被激发,将伴随人的一生,且一定会对日后的成功起到事半功倍的效果。


人生百年,立于幼学。

学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期,科学的三岁宝宝早教对宝宝后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。

现在的家长越来越重视宝宝的早期教育,越来越有不能让孩子输在起跑线上的危机感,但要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境。合理安排一日生活,最大限度地支持和满足三岁宝宝早教通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。避免“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

发布于2020年02月15日 18:15 | 评论数(0) 阅读数(15) 我的文章

祈福钟村蘑菇松鼠分享——早教游戏


蘑菇松鼠分享——早教游戏

锻炼孩子的创造力和想象力。

游戏是幼儿的主导活动,也是早教的重要一环。

游戏是儿童的工作,游戏是儿童的生命。从某种意义上说,幼儿的各种能力是在游戏中获得的。

游戏的目的不仅仅在于让幼儿“玩”,而是在于引发、支持与促进幼儿的学习活动。可见游戏在幼儿的生活中重要作用。

游戏,是幼儿最喜欢的活动,它是汇集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体。

在游戏中,孩子从亲身体验发展到动脑发挥想象力,通过动手把自己的所想创造出来,让孩子能够在玩耍之余还能提高自身的能力。

据著名心理学家尼斯贝特(Nisbett)的研究表明:文化环境对大脑形成神经连接或思维模式有重大影响,而大脑中思维形成的模式则关系到个体是否有发展创造性思维的能力。


婴幼儿期,我们体验的学习方式越多,在之后的人生中越容易打通创造性的思维模式。通过早教,我们能提供给孩子更多样化的、更开放的学习环境,以及更多形式的学习方式,让孩子的思维自由扩散,延伸出更多的可能性。

发布于2020年02月13日 23:22 | 评论数(0) 阅读数(64) 我的文章

【蘑菇松鼠分享】宝贝戴不住口罩,总是扯开怎么办?


宝贝戴不住口罩,总是扯开怎么办?


  很多宝宝都不太喜欢戴口罩,有的是因为觉得口罩太闷、有的是觉得口罩勒耳朵等。那么如何让孩子乖乖地戴好口罩呢?家长应购买适合于孩子的儿童专用一次性医用口罩,一般这些口罩可能会有一些花纹或色彩,孩子更容易接受。

  对于大一些的孩子,家长可以通过讲故事的方法,告知孩子为什么大家都要戴口罩以及不戴口罩的危害,佩戴时帮孩子调整好口罩的位置,让孩子更舒适、减少抵触心理。而对于小一些的孩子,家长可以通过一些角色扮演、做游戏、讲故事的方式,跟孩子对着镜子一起戴,刚开始不要着急,可以反复多试几次,让孩子减轻对口罩的抗拒感和陌生感。如果孩子实在无法戴口罩,就只能尽量待在家中,减少出门,做好手卫生,养成良好和安全的饮食习惯,家长做好个人防护和居家清洁消毒通风,间接保护孩子。

  儿童佩戴口罩和摘取口罩的方式和成人是一致的,格外强调的是,家长一定要买儿童专用的一次性口罩,千万不要用大人的口罩代替,因为这样实现不了好的防控作用。

发布于2020年02月11日 20:57 | 评论数(0) 阅读数(60) 我的文章

祈福蘑菇松鼠分享——宝宝精细动作发展


【0-1月】
只要触碰,宝宝就会紧握拳,手紧握成拳这就是他的抓握反射,当然,随着孩子的逐渐长大这种能力就由被动的抓变为主动的抓。

【1-2月】
可以有意识地抓,把一些东西放到孩子的手心里他可以攥一段,可以在手上留一会儿;躺着时手臂会挥动。

【2-3月】
双手不再长时间紧握成拳,最显著的进步是开始玩自己的小手,他可能会盯着自己的小手看,或用左手抓住右手的一两根手指,有时还会将小手放进嘴里吮吸拳头和手指。

【3-4月】

不仅可以攥物品,还可以同时摇动,摇动的时候用眼睛看,会取物放入口中。

【4-5月】
双手会各自抓物,能够抓住近处的玩具,这个时候能够全掌握住。

【5-6月】
更主动抓物体、会撕纸,宝宝在抓握时比前一阶段更具方向感,能在眼睛的指引下主动张开小手来抓住物体;常常采取“五指并用一把抓”的形式,会玩弄玩具上的绳索,会敲打玩具。

【6-7月】
会将玩具由一个手交到另一个手,会用两个玩具对敲。

【7-8月】
由原来的全掌握,发展到3指捏,可以用大拇指与其他手指来捡拾物品,把小药片或者小的葡萄干拿起来,会自己拿饼干吃。

【8-9月】
会用食指触碰按钮、开关,能用拇指和食指捏取更细小的物品或戳小洞眼。

【9-10月】
会拍手,会有意将物品放下,能做到放入倒出等动作。

【11-12月】
能用两指捏物品,弯曲食指抓东西,打开简单的包装纸,能握笔画留笔道,能将2-3块积木垒高。

1-2岁

【12-14月】
单手能同时捡起两个小东西,可以把小豆豆放进瓶中。

【14-16月】
会转开瓶盖,会拿笔涂,会拿杯子喝水,会拿汤匙进食,能模仿套圈5个,能排2~3块积木成“火车”。

【16-19月】
会叠积木(3-4块),能用木棍穿小洞洞会仿画直线,会脱下没鞋带的鞋子,能双手端碗,能翻书2~4页。

【19-21月】
会仿画圆形,会拉下拉链,会剥开糖果的包装、会穿木珠子。

【21-24月】
会把6-7块积木叠高,会搭出简单的形状,会脱下外套,能模仿画直线,可以将橡皮泥随意揉、捏、挤、压。

03
2-3岁

【24-27月】
惯用手已形成,会模仿画横线,上厕所会脱下裤子,会一页一页翻书。

【28-31月】
会叠积木(8块)、取物不易失手掉落、丢接球没有困难、玩玩具不会显得笨手笨脚、喜欢玩操作性玩具、不会经常弄坏玩具、会穿上没鞋带的鞋子。

【32-36月】
会依样画图形、会解衣纽,会用积木搭桥、房子等简单形状;双手手指、手腕能灵活配合,可以剪纸、折纸、粘贴。

04
3岁以上

【36-42月】握笔姿势正确、会仿画十,会脱套头衣服、会穿衬衫。

【42-48月】
会仿画“X”,会自己洗脸刷牙。

【48-54月】
会用剪刀剪直线,会用筷子夹菜吃饭,会拉上拉链。

【48-60月】
会画“□”“Δ”。

【54-60月】
会在线条范围内着色,会穿袜子

【60-66月】
会写字、会穿衣服、会夹三明治。

【60-72月】
会画菱形、会系鞋带、会使用刀子。

【72-78月】
会把字写工整,而不是扭七歪八。


发布于2020年01月16日 16:49 | 评论数(0) 阅读数(73) 我的文章

钟村蘑菇松鼠分享——早教注重3Q式教育


早教注重3Q式的教育,IQ(智商)、EQ(情商)、PQ(体能),这3方面都发育很好的孩子,将来一定会是德才兼备的人。

有些妈妈觉得也可以在家自己教,有些方面是可以的,但是,很多方面在家里都是完成不了的。提供不了集体化环境孩子与孩子之间的沟通是非常重要的,彼此之间可以学习很多的东西,因为他们有自己的沟通方式,这是成人代替不了的。会错过孩子发育关键期孩子每3个月为一个关键期,例如18个月是宝宝的语言关键期,这个时期很重要,因为语言是思维的外衣。可是妈妈知道怎么去培养他说话吗?有哪些注意事项?有哪些误区会导致孩子说话晚或者是发音不准确?不能给宝宝提供足够的刺激从第6个月开始,孩子就会有意识去模仿成人的动作以及肢体语言、声音、表情等。这个时候,家长要多教孩子很多方面的东西,例如认知、大运动、精细动作、视觉、听觉等等。

大多数妈妈都不会懂得怎么给孩子提供锻炼的机会,孩子如果错过了学习的机会,再去弥补就会成长很慢。


发布于2020年01月15日 17:58 | 评论数(0) 阅读数(52) 我的文章

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